Российская академия художеств

Вещи не создают вещи. Но о хорошей работе художника скажут: «Вещь!»
Нести предметы из натюрмортного фонда для учебной постановки в мастерскую -  это всегда преисполняло учеников трепетным чувством  Маленького пажа.
«…Я не волшебник, я только учусь…».
Когда-то в МСХШ заветная «белка», не говоря уже о чуть ли не сказочном «колонке», казалась волшебной палочкой, но и сейчас в МАХЛ РАХ инструментом чудесного превращения вещей в «вещь» может стать обыкновенная колонковая кисть фирмы «Rembrandt» или «Leonardo da Vinci».
Да нам самим выпадало стать сказочной затейницей-белкой, и «золотце» с кюветок ленинградской акварели – орешков непростых! – отделять ритуально от липкой золотистой, лимонной, лазури, травяной…  а другая зеленая – тот самый и есть «чистый изумруд!»…  24 краски в Большом наборе! Плюс живая вода.
«…Просто я работаю волшебником…»
Лоток золотоискателя мог бы стать эмблемой работника в Музейно-выставочном комплексе Московского академического художественного лицея Российской академии художеств. «Золотой фонд» - привычный здесь термин. Прекрасная выставка практически любой тематики, украшение выставочных залов любого уровня, может быть сформирована быстро, как в сказке. Но вот «перелопатить» целый культурный пласт, накопленный за семь десятков лет!..
На выставке, достойно дополняющей выставочный арсенал музея, представлены работы, пролежавшие в тяжелых объемистых папках немалый срок с того момента, когда их отобрали в фонд. И по-пионерски, они «всегда готовы» ответить на главные для памяти любой художественной современности вопросы: в чем смысл сохранения культурных традиций, какова цель и ценностная ориентация, присущая отечественной художественной школе и системе нашего академического художественного образования?
Что мы примем за аксиому? Какие правила усвоим для «правильного» подхода к представленной в экспозиции мозаике разнообразных творческих решений? А юные художники, в силу подражательной направленности таланта в этом возрасте, особенно
непосредственно отражают доминирующие в духе времени тенденции художественного вкуса.
Это самое сложное, но и самое простое. - Живопись это живопись. - Живое, реактивное действие живописца, весть о живом мире.
Все работы на выставке и отличает это естественное для живописца-художника свойство – живописность.
«Жив» - корень слова. Жив корень школы.
Но таков и мой, учителя и ученика художественной школы, взгляд на вещи.