Российская академия художеств

Фоторепортаж: Виктор Берёзкин, пресс-служба РАХ и Управление по координации академического художественного образования РАХ.
25 декабря 2025 года в Московской центральной художественной школе при Российской академии художеств состоялся ежегодный академический полугодовой просмотр учебно-творческих работ обучающихся. В состав комиссии просмотра традиционно вошли Вице-президенты и члены Президиума Российской академии художеств, члены отделений и специалисты Управления по координации академического художественного образования Академии, а также представители профессорско-преподавательского состава Московского государственного академического художественного института им. В.И. Сурикова при Российской академии художеств.
Членам комиссии просмотра, возглавляемой и.о. Президента РАХ Т.А. Кочемасовой и Первым вице-президентом РАХ В.Г. Калининым, преподаватели Школы во главе с директором, членом-корреспондентом РАХ Н.В. Марковым представили учебно-творческие работы обучающихся различных классов и курсов образовательных программам, реализуемых в МЦХШ при РАХ: образовательных программ среднего профессионального образования в области искусств, интегрированных образовательных программ основного общего и среднего общего образования, дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ.
В ходе проведения просмотра и подведения его итогов состоялось конструктивное обсуждение членами комиссии полугодовых результатов образовательной деятельности Школы в текущем учебном году. Члены комиссии Вице-президент РАХ А.А. Любавин, Вице-президент РАХ Е.Н. Максимов и член Президиума РАХ В.А. Глухов отметили высокий уровень подготовки обучающихся и хорошую профессиональную работу преподавателей, перед которыми на современном этапе развития художественного образования и изобразительного искусства, стоит очень непростая задача – продолжая выстраивать образовательный процесс на прочном фундаменте лучших академических традиций художественной школы, интегрировать в него новые и активно развивающиеся информационные технологии, в том числе технологии искусственного интеллекта, востребованные на сегодняшний день в профессиональной среде и позволяющие будущим выпускникам быть конкурентоспособными в динамично меняющимся мире. В рамках анализа образовательной деятельности отдельно члены комиссии выделили эффективность методических подходов к преподаванию композиции, что хорошо видно по учебным работам, отражающим в целом успешное освоение академическими композиционными принципами и творческое индивидуальное видение обучающихся. Но в то же время одним из проблемных моментов при работе над композицией была отмечена нехватка более глубокого изучения и погружения в выбранную тематику сюжета, более внимательного отношения к деталям и исторической достоверности, особо это было отмечено на скульптурном отделении, учитывая, что средства художественной выразительности в пластических искусствах дают автору еще больше возможностей для детальной передачи образа.
В завершении академического просмотра и подведения его результатов Н.В. Марков поблагодарил членов комиссии за самое деятельное участие в профессиональном анализе и всестороннем обсуждении аспектов учебного процесса – как позитивных, так и требующих внимания и дополнительной проработки, а также за искреннюю вовлеченность в жизнь Школы и заинтересованность в ее дальнейшем успешном развитии.
Текст подготовлен Управлением по координации академического художественного образования РАХ.