Российская академия художеств

Фоторепортаж: Виктор Берёзкин, пресс-служба РАХ.
26 декабря 2024 года в Московской центральной художественной школе при Российской академии художеств состоялся академический полугодовой просмотр учебно-творческих работ обучающихся, общая численность которых составляет – 429 человек. В просмотре, проведенном директором МЦХШ при РАХ Н.В. Марковым, приняли участие представители Российской академии художеств: Вице-президент РАХ, академик-секретарь Отделения живописи РАХ, заведующий кафедрой живописи МГАХИ им. В.И. Сурикова Е.Н. Максимов; член Президиума РАХ, начальник Управления по работе с регионами К.В. Петров; член Президиума РАХ, заведующий кафедрой скульптуры и композиции РАЖВиЗ С.А. Щербаков; академик РАХ, начальник Управления по координации академического художественного образования РАХ Н.Ф. Ломова; академик РАХ, директор НИИ теории и истории изобразительных искусств РАХ С.С. Ступин; академик РАХ, советник Отделения скульптуры РАХ Л.В. Ширшова; академик РАХ, заместитель главного ученого секретаря Президиума РАХ А.Н. Синицына; академик РАХ, советник Отделения искусствознания и художественной критики РАХ Е.О. Романова; член-корреспондент РАХ, консультант Отделения графики РАХ Н.Е. Григорьева; главный специалист Управления по координации академического художественного образования РАХ А.С. Коннова; ведущий научный сотрудник НИИ теории и истории изобразительных искусств РАХ, заведующий кафедрой теории и истории искусств МГАХИ им. В.И. Сурикова П.С. Павлинов и др., а также представители профессорско-преподавательского состава МГАХИ им. В.И. Сурикова при РАХ, Российской академии живописи, ваяния и зодчества Ильи Глазунова и других творческих образовательных организаций.
В ходе просмотра на творческих отделениях Школы – «Живопись», «Скульптура» и «Дизайн» преподаватели представили промежуточные результаты за первое полугодие 2024-25 учебного года. Также они подробно рассказали об основных учебно-творческих заданиях, которые обучающиеся выполняют в рамках учебных программ, разработанных на основе академической школы с учетом современных требований и тенденций в искусстве и дизайне. 
В учебных мастерских живописного отделения особое внимание уделяется освоению техник работы с различными материалами, начиная на младших классах с акварели, обучающие постепенно переходят к масляной живописи, через такие задания как гризайль, а также развитию цветовосприятия, композиционного и образного мышления. Члены комиссии отдельно отметили высокопрофессиональный подход преподавателей к разработке методики обучения в мастерской монументального искусства, где даются глубокие знания обо всех этапах и технологиях данного направления, в том числе подробного изучения исторических аспектов – истории христианства и развития монументального искусства в контексте мировой культуры. Преподаватели активно вовлекают учеников в исследовательскую работу, через изучение исторических памятников и анализ работы великих мастеров прошлого, что позволяет им находить идеи для собственных проектов. Такой комплексный подход к обучению не только является крепким фундаментом для формирования будущих профессиональных художников-монументалистов, но и воспитывает в них глубокое понимание культурного наследия и его роли в современном мире.
На отделении «Дизайн» преподаватели представили учебные работы, включающие в себя изучение основ графического дизайна, проектирования, макетирования, цветоведения и черчения. В процессе разработки своих проектов, учащиеся активно используют современные цифровые инструменты и основы 3D-моделирования. Большой интерес и ободрение у членов комиссии вызвали проекты старшеклассников по созданию дизайна фотозоны для торжественных мероприятий, посвященных 85-летию МЦХШ при РАХ. 
Традиционно очень хороший уровень подготовки обучающихся был представлен на отделении «Скульптура», где особый акцент был сделан на создании скульптурных портретов и композиционных разработок, отражающих эмоциональную составляющую характерные особенности через объемно-пластические решений. Помимо этого, ведется активная работа с керамикой, что позволяет изучать технологические особенности использования разных материалов при освоении основ пластического искусства. 
В завершении просмотра состоялось традиционное подведение итогов, в ходе которого представители Российской академии художеств и МГАХИ им. В.И. Сурикова могли обменяться мнениями, высказать предложения и замечания. Е.Н. Максимов отметил, что, не смотря на то что в целом уровень учащихся довольно хороший, есть еще множество недостатков и проблемных моментов над которыми необходимо продолжать серьезно работать. Школа сегодня находится на этапе существенного реформирования, что связано с переходом на новый уровень образования – среднее профессиональное. В связи с этим в рамках действующей образовательной системы МЦХШ при РАХ появляются новые отделения и направления подготовки. С 2024/25 учебного года введены программы СПО, разрабатываются новые методики, которые еще требуют апробации на практике, но в целом, по его словам, у Школы есть большой потенциал к успешному развитию.
Н.В. Марков поблагодарил членов комиссии за такое активное и деятельное участие в жизни Школы, нацеленное на оказание поддержки в развитии и совершенствовании ее образовательного процесса. 
Текст подготовлен Управлением по координации академического художественного образования РАХ.